Educação de Jovens e Adultos: O aluno da EJA como sujeito de direito

Por Shirleny Guillen¹

Seu rosto e seu olhar possui marcas que a vida foi deixando a cada dia... Sua expressão não esconde as perdas e decepções que tem sido vítima há muitos anos de uma sociedade discriminatória e elitista que tudo têm feito para que os poucos sonhos que ainda existem sejam destruídos.

Mas, ele é guerreiro e luta contra seus próprios conflitos e se permite acreditar que algo ainda é possível. Então ele volta à escola com a esperança que desta vez será diferente das outras vezes que voltou, mas logo percebe que se enganou, por que a escola que o acolheu continua sendo, inadequada e mais uma vez ele vai embora...

Muitos estudiosos e pesquisadores se debruçam sobre o assunto e  querem soluções  imediatas, mas esquecem de  perceber a simplicidade desse processo. Essa clientela quer apenas ser tratada como sujeito de  direito: que pensa e tem suas características  próprias que  devem ser respeitadas e temperada com  muita sensibilidade e amor.

Quando esse fator for considerado não haverá problemas de evasão escolar na EJA, por que para eles a educação continua sendo a única esperança de uma condição melhor de vida. Eles persistem e buscam a cada semestre essa nova escola. Mas quando a encontrarão? Mudar é necessário, mas quando acontecerá?

Creio que podemos iniciar esse processo com atitudes bem simples, como: acolhê-los carinhosamente a cada retorno a escola, respeitá-los e adequar o material didático pedagógico a realidade do seu dia a dia. Não é difícil, basta só um pouco de boa vontade. Vamos ter um outro olhar a essa clientela... Eles merecem...

¹Shirleny Guillen é professora especialista em Educação de jovens e adultos e ministra a disciplina na Faculdade Metropolitana – UNNESA em Porto Velho, Rondônia. O material foi cedido pela professora e pertence a categorias de artigos que nos foram oferecidos para compartilhamento de ideias.