Plano De Trabalho De Estágio

PLANO DE TRABALHO DE ESTÁGIO

IDENTIFICAÇÃO

Instituição concedente do Estágio: E. E. Educação Infantil Marise Castiel.

Nome do estagiário: Rogério da Silva Gomes

Nome da estagiária: Valdineia Barreto Coelho

Curso: Pedagogia 4º período.

Município: Porto Velho, Rondônia 22 de Março, 2012.

Início do Estágio: 07 de Fevereiro, 2012.

1 JUSTIFICATIVA

          

            O plano de trabalho de estágio é um levantamento de dados, fatos e objetivos significativos que deve estar presente em todas as atividades escolares, pois permite uma localização e localização por meio de um planejamento das atividades e tudo que deverá ser executada seguindo cada etapa respectiva às necessidades da Escola.

            No caso deste, trata-se de um planejamento sobre cada etapa que será vivenciada pelo acadêmico de Pedagogia durante Estágio supervisionado. O ato de planejar é ter flexibilidade para não se tornar autoritário interferindo na liberdade do processo de aprendizagem do aluno.

                         

2 OBJETIVOS

2.1 Geral

            Oportunizar ao acadêmico de Pedagogia um planejamento dos aspectos técnicos necessários para organização dos aspectos físicos e administrativos da Instituição onde é realizado o Estágio supervisionado.

2.2 Específicos

·                     Orientar e acompanhar os acadêmicos  do Curso de Pedagogia, em seus estágios com mais organização e flexibilidade nas atividades que serão executadas.

·                     Estimular a oportunidade do aluno de Pedagogia ter um contato direto com a realidade de trabalho para a qual está sendo formado e como seu trabalho deve estar sempre atrelado a um planejamento elaborado segundo a realidade da escola.

·                     Possibilitar reflexão, análise e questionamento sobre a importância do planejamento para ter um melhor sucesso nas metas a serem atingidas.

3 ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

·         Observação da estrutura física e corpo administrativo da escola bem como a compreensão de cada processo técnico.  

·         Contato direto com os professores da instituição cedente do estágio, com os alunos e atividades executadas na sala de aula.

·         Conhecimento sobre dados da escola, projetos e organização.

4 METAS A SEREM ATINGIDAS

·         Obtenção de conhecimentos à cerca de cada etapa do estágio supervisionado.

·         Compreensão do funcionamento da estrutura administrativa da escola.

·         Contato com a equipe gestora, bem como aos demais que compõem o corpo escolar.

·         Vivência com os alunos da escola para prévia de como é relacionamento entre professor e aluno.

·         Valorização do planejamento das atividades como estratégia para o sucesso do que deve ser executada na sala de aula.

·         Entendimento a cerca do funcionamento da rotina da sala de aula e ne como o plano de trabalho é fundamental tanto para o desempenho do professor quanto para a aprendizagem significativa do aluno.

5 METODOLOGIA/ETAPAS

            Será utilizada metodologia de pesquisa, observação e por meio de entrevistas com a equipe geral da instituição de ensino cedente do estágio baseado primeiramente no contato com a escola observando a estrutura física, corpo docente, apoio administrativo, recursos aos qual a escola tem acesso. Cada etapa está ligada ao alcanço de metas, por isso é articulada a estratégia e ambas são ajustadas ás possibilidades reais seguindo a ordem de observação, participação e gerência.

6 INSTRUMENTOS DE LEVANTAMENTO DE DADOS

            Projeto político pedagógico. Entrevista com o corpo docente e equipe gestora da escola. Obtenção do histórico da instituição de ensino dos setores administrativos, setores pedagógicos, gestão e vivência na rotina e acontecimentos perceptíveis durante observação, participação e regência na Escola Marise Castiel

7 CRONOGRAMA

7.1 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES DO ESTÁGIO

ÍTEM	ATIVIDADE	Fev	Mar	Abr	Maio	Jun	Jul
01	Construção do histórico da instituição/Escola	X
02	Desenvolvimento de levantamento de dados dos setores (Administrativo)		X
03	Levantamento de dados dos demais setores (Pedagógico).			X
04	Organização dos dados e Elaboração do Relatório do Estágio.				X
05	Entrega do relatório						X

8 AVALIAÇÃO

            A avaliação será constante, diagnóstica e reflexiva por meio da observação e participação e realização das atividades executadas na Escola Marise Castiel.

REFERÊNCIAS

BARRETO, Valdineia. A importância do planejamento na Escola. 2012. Espaço da Pedagogia. Disponível em:

http://espacodapedagogiavaldineia.blogspot.com/aimportanciadoplanejamento_html.

Acesso em: 20 de Março, 2012 às 11: 14.