Projeto com tema “Páscoa” para deficientes auditivos

1 JUSTIFICATIVA

          Para favorecer a compreensão do Projeto proposto, apresentamos a importância de se estabelecer um envolvimento entre o acadêmico do curso de Pedagogia com a educação especial para entender as relações com a área e como acontece a prática pedagógica atual na sala de aula, este projeta visa uma proposta lúdica voltada a alunos com necessidades educacionais especial, sendo esta caracterizada como “Deficiência visual” onde serão proporcionadas aos educandos atividades  lúdica apresentada pelos acadêmicos em parceria com os docentes de Instituição de ensino com a temática “Páscoa”.

         

2 OBJETIVOS

2.1 GERAL

                Fornecer atividades flexibilizadas/adaptadas a alunos com deficiência auditiva que oportunize a interação, recreação, envolvimento e aprendizagem lúdica, contribuindo para sua formação harmônica.

 2.1.1 Específicos

·       Aprender brincando com atividades lúdicas.

·       Participar de jogos utilizando áreas do conhecimento como ferramenta de aprendizagem.

·       Entregar mini ovos de páscoa e lembrancinhas para os alunos.

·       Organizar de forma autônoma: espaços temáticos (salas) que ofereçam jogos, brincadeiras e recreação (danças e dinâmicas).

3 ATITUDE E PROPOSTA A SEREM DESENVOLVIDAS

Atitude e proposta a serem desenvolvidas
Sala de artes	Pintura facial, pintura com guache, pintura com giz de cera
Sala de Cinema	Exposição de filmes infantis, desenhos, animações
Sala de jogos	Boliche, cordas, bambolês e jogos pedagógicos

Quadro 1: Atitude e propostas Autor: Valdineia Barreto

4  METODOLOGIA

          Serão organizados em grupo com três estagiários em cada espaço temático onde será feita a proposta de atividades lúdicas com flexibilização/adaptação para alunos com deficiência auditiva.

5 RECURSOS MATERIAIS

5.1 HUMANOS:

Coordenadores; Supervisores; Professores, Acadêmicos e alunos.

5.2 FÍSICOS E MATERIAIS:

 

MATERIAL DE CONSUMO	EQUIPAMENTOS	FÍSICOS
Tinta facial Pincéisü  Tinta guache             Corda             Giz de cera            Atividades impressas       Corda	Televisão               Computador                DVD (aparelho)                DVD (Disco)	Escola Salas de aula Pátio Refeitório

Quadro 2: Recursos físicos e materiais Autor: Valdineia Barreto Fonte: Autores do relatório

5.3 FINANCEIROS

MATERIAL	QUANTIDADE	VALOR UNITÁRIO	TOTAL
Tinta facial	2	7,00	14,00
Pincéis	2	1,50	3,00
ü  Tinta guache	2	3,50	7,00
ü  Giz de cera	2	3,00	6,00
ü  Atividades impressas	5	0,25	1,25
ü  Xerox	200	0,08	16,00
ü  Sacolinha/Lembrancinha	40	5,00	200,00
ü  Ovos de páscoa	40	5,00	200,00
			TOTAL GERAL

Quadro 2: Recursos físicos e materiais Autor: Valdineia Barreto Fonte: Autores do relatório

6  PÚBLICO-ALVO:

Alunos do Pré, 1º ao 5º ano.

7 CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

          As atividades previstas acontecerão nos horários específicos das disciplinas abordadas no projeto nos Fevereiro e Março:

AÇÕES/ATIVIDADES	DATA		HORA
	Fev	Marc
Grupo de Estudo/Escolha do tema	X			21/02/2013	3 horas
Levantamento bibliográfico	X			25/02/2013	2 horas
Escolha do tema		X		12/03/2013	2 horas
Correção online do projeto		X		19/03/2013	30 minutos
Apresentação no CENE		X		21/03/2013	20 minutos
Escolha das atividades		X		22/03/2013	3 horas
Execução do projeto na escola				28/03/2013	4 horas

Quadro 3: Cronograma de execução do projeto Autor: Valdineia Barreto Fonte: Autores do relatório

8 AVALIAÇÃO

          Será feita por meio da observação, do nível de interesse, desempenho, participação e envolvimento dos alunos com e/nas atividades, proposta durante a execução do projeto.