10 músicas NACIONAIS para ouvir na aula de saudade com sua turma!

Quando o sufoco da graduação chega ao fim, o ideal é ouvir as músicas que marcaram a turma no decorrer dos anos do curso, contudo, na intenção de sugerir algumas músicas que podem trazer reflexões agradáveis e emocionantes na última aula com seus colegas de sala e seus professores, o Universo Pedagogia dispõe de 10 músicas com mensagens muito interessantes.

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Analise reflexiva do corpo cultural segundo Vitor Jatobá e Letícia Franco

Esse artigo é de autoria de Vitor Jatobá e Letícia Franco e sua publicação é apenas para divulgação de seus conhecimentos e da reflexão advindas dele. Vitor Jatobá é acadêmico do curso de Graduação em EF na Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS e Letícia Franco, acadêmica do curso de Graduação em EF na Universidade  Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS e do Curso de graduação em Psicologia na Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS.  (Brasil). Para entrar em contato utilize os emails vitorjatoba@gmail.com e titawfranco@gmail.com. Esse artigo também está disponível no EFDEPORTES 

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Pluralidade de ideias: A importância de compartilhar o conhecimento!

Por: ¹Valdineia Barreto

O conhecimento varia de pessoa para pessoa e depende do ambiente em que a pessoa vive. Mesmo que cada pessoa construa seu próprio conhecimento, ele é único para todos, ou seja, não é algo exclusivo da pessoa que o possui afinal todo conhecimento é resultado do meio em que vivemos, de todas as nossas experiências com tudo que nos cerca, assim tudo que sabemos é resultado de nossas relações com o lugar, com as pessoas, com a sociedade em geral.

Muitas vezes o conhecimento depende da linguagem do meio em que estamos inseridos, depende da cultura, da organização daquele espaço, de como as pessoas vivem. Então é um produto da nossa vivência.

As pessoas se envolvem com o conhecimento através do conjunto de informações com que se relaciona. Isso significa que o conhecimento pertencente a uma pessoa se originou de sua relação com outras pessoas, um grupo social.

Um exemplo no campo da pedagogia é que o sistema educacional envolve muitos elementos, alguns professores possuem um conhecimento maior sobre currículo, outros sobre planejamento, outros sobre didática, outros sobre metodologia, mas todo o conhecimento ainda que individual de cada professor é integrante do sistema de ensino.

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Os discursos da sociedade e o papel do professor diante do aluno apontado como diferente, estranho e/ou esquisito.

Por Valdineia Barreto¹ 

Os discursos das pessoas acabam se tornando um saber, uma informação ou mesmo um padrão, ou seja, o que as pessoas dizem muitas vezes se torna um conhecimento que é muito difícil de ser mudado. Algo muito comum são discursos a partir de hierarquias, ou seja, sempre alguém é beneficiado, um exemplo é quando as pessoas afirmam que a mulher é o sexo frágil ou que diante de algumas situações de pressão ou adrenalina agem diferente dos homens. Será mesmo?

É normal que as pessoas assumam alguns discursos mesmo sendo falsos, improváveis ou que não faça sentido algum e o reproduzam de pessoa para pessoa, isso acontece com os educadores, porque deve haver filas de meninas e meninos? Quem disse que o rosa é de menina e o azul de menino? Será que se um menino usar rosa será homossexual quando crescer? Uma cor não tem tanto poder a ponto de mudar a identidade sexual de uma pessoa.

Até que ponto podemos permitir que esses discursos caminhem lado a lado de nossa prática em sala de aula? Ou até que ponto esses discursos podem interferir ou não no currículo escolar?

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Tecnologia na educação: Projetos de geografia com uso da Tic e laboratório de informática

      

Projetos elaborados por @ValzinhaBarreto (Referências no final)   

            Os docentes precisam se vê nessa contextualização da tecnologia na escola, afinal, se a inserção da TIC no espaço escolar pode ser utilizada como recurso didático, a ferramenta merece ser explorada para tais fins.

            A seguir, há sugestões de projetos que utilizam recursos tecnológicos com ou não acesso a internet, tratam-se de métodos simples com utilização de imagens, fotos, câmera digital, celular, laboratório de informática dentre outros recursos:

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¹ Oficina de material reciclável com “Potes de sorvetes, latas e garrafas-pet”!

Potes de sorvetes, latas e garrafas pet são uma realidade na rotina de qualquer família, pensando nisso, que tal reutilizar os potes personalizando-os de forma criativa e econômica?

Realizar uma oficina com potes de sorvetes, latas e garrafas pet não custa caro e promove a reciclagem desses materiais e a preservação do meio ambiente, pode ser utilizado como recurso didático tanto em cursos de Graduação quanto na sala de aula com alunos de diversas idades.

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Educação ambiental na escola: Uma breve análise histórico-social.

Artigo por Valdineia Barreto (@ValzinhaBarreto).

1 INTRODUÇÃO               

            Este artigo traz reflexões importantes a respeito da temática “Educação ambiental”, analisando ações da Secretaria de Estado de Educação (SEE) junto com as escolas da rede de ensino e das experiências com as práticas de Educação Ambiental no Acre.

Na intenção de complementar e fundamentar as ações de Educação ambiental nas práticas de sala de aula e das unidades escolares a SEE resolveu elaborar este documento para disponibilizar aos professores que atuam no segmento de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental.

Trata-se de um material de cunho pedagógico para consultas e sugestões metodológicas, contudo este trabalho traz apenas considerações referentes ao 1º capítulo do documento.

A análise feita pelos acadêmicos de Pedagogia é o que objetiva este trabalho, buscamos estudar essas ações e esse material avaliando seu conteúdo e sua aplicação na Educação ambiental na Escola durante exercício da profissão como futuro pedagogos.

        Este artigo traz de forma sucinta um breve estudo sobre os fatos que envolveram a educação ambiental, bem como considerações importantes sobre a Amazônia, e ainda cita os 7 saberes para a educação do futuro segundo Morin, entre outras considerações importantes.

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Questões de gênero e diversidade no desenho da Disney “Cinderela”

Artigo por Valdineia Barreto (@ValzinhaBarreto).

O filme da Disney “Cinderella” traz importantes reflexões com respeito à temática “Gênero e diversidade”. No caso desse filme, embora seja visto como uma história comum traz na protagonista, chamada pelas irmãs malvadas de “Gata borralheira” uma espécie de arquétipo fundamental feminino que mostra qual o “tipo de mulher” ou neste caso, como em muitos contos da Disney, uma jovem em busca de uma vida melhor, de ter seus sonhos realizados.

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Pedagogia empresarial: Pessoas e/na organização (Gerência por projetos)

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Quadro histórico da Educação ambiental (Síntese do artigo: Naná Mininni Medina).

Breve histórico da Educação Ambiental – Artigo de Naná Mininni Medina.  (Baixe e leia o artigo completo – CLIQUE AQUI). Veja abaixo síntese da história da Educação ambiental em um quadro com a trajetória dos principais fatos:

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O Gênero afeta a educação: Como avaliar a aprendizagem?

Artigo por Valdineia Barreto (@ValzinhaBarreto)

As discussões sobre gêneros no Brasil, ainda se configuram como um processo lento, considerando o desenvolvimento escolar discutido em outros países, o que é preocupante avaliando os índices das recentes pesquisas nessa área do rendimento escolar, que analisa não apenas segundo o nível econômico, social e cultural do aluno que afeta seu desenvolvimento na escola.

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Como fazer um projeto de pesquisa.

Como Elaborar Um Projeto De Pesquisa from guest6a3b77

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A sútil diferença entre educação e ensino - O verdadeiro papel do professor

Por Veldineia Barreto.

         Educação é o processo de transferência e aquisição de valores enquanto Ensino é o processo de transferência e aquisição de conhecimentos. Conhecimentos é o conjunto de saberes cientificamente comprovados. Dessa maneira é possível ver a sutil diferença entre esses dois conceitos estruturais que infelizmente alguns profissionais não sabem discernir, o que pode levar à uma séria complicação devido à sua errônea interpretação no exercício da sua profissão. Quem determina o que é educação e o que é ensino são as políticas.

A legislação afirma que cabe à família a transferência de valores. Logo, considerando o fato de que os valores não podem ser ensinados e sim obtidos durante a vida do individuo, não é tarefa do professor educar e sim ensinar.

Atualmente a família não possui mais aquela formação tradicional, cabe ao professor respeitar as diferentes estruturas familiares. Um exemplo disso é o exemplo de alguns professores que ao entrarem em sala de aula iniciam uma oração, o que na verdade é, ainda que aparentemente uma ação inocente e de boas intenções pode ocasionar em um conflito religioso, pois alguns alunos podem ser católicos.

Por isso o papel do professor não é educar, seja uma educação religiosa, hábitos culturais ou manias que o aluno possua, o papel do professor é a de transferência de conhecimentos, o foco do professor deve ser o ensino.

Se o professor NÃO possuir domínio do assunto, não vai conseguir ensinar, e mesmo que possua valores condescendentes não conseguirá nem educar. Como é possível passar um conhecimento que você não tem?

É claro que o professor vai passar, ainda que inconscientemente seus valores aos alunos, um exemplo: se o professor xingar durante as aulas, os alunos vão xingar também.

O objetivo da escola hoje em dia não é construir valores, e sim desconstruí-los, ou seja algumas ações que um individuo obteve no convívio da família ou fora dela, deve ser exterminado pelo professor, mas isso só quando realmente necessário, e não deve passar de uma educação relacionada a disciplina básica e limites indispensáveis ao convívio em sala de aula.

O professor tem que se posicionar com o conhecimento e não com valores, cada pessoa já possui seus próprios valores e sua própria cultura, e caso o professor se posicione através de seus valores, pode ocorrer de agredir os valores morais de alguém.   

A educação cabe à família e o professor deve adequar à lei. Em primeiro lugar vêm os conhecimentos. Todos os alunos vão precisar dos conhecimentos básicos, pois o mundo não leva em consideração a carência, estado psicológico, ou emocional e sim os conhecimentos absorvidos.

Um fato que deve ser levado em conta é que o Brasil não possui um sistema educacional, o Brasil possui sistemas e o Estado não transfere valores, ele apenas complementa.

Portanto o professor deve ensinar os conhecimentos necessários para que cada individuo possa exercer a sua “cidadania”, para que possa adquirir autonomia, lutar pelos seus direitos, progredir como pessoa e por que não como profissional?  Um aluno não pode ir de uma série à outra sem ter os conhecimentos básicos, o que infelizmente não é uma realidade no Brasil.

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Livro grátis: coletânea de textos literários: “O pequeno livro das grandes emoções”

Essa coletânea de textos literários de diversos tipos e estilos, escritos por alguns dos melhores escritores brasileiros, foi feita para iniciar jovens e adultos na grande aventura da leitura. Delicie-se com textos de Mário Quintana, Carlos Drummond de Andrade, Clarice Lispector, Vinícius de Moraes, entre outros.

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Livro grátis: “A importância do ator de ler” Paulo Freire (Baixar)

 

O presente livro de Paulo Freire constitui-se em uma palestra sobre a importância do ato de ler em uma comunicação sobre as relações da biblioteca popular com a alfabetização de adultos e em um artigo que expõe a experiência de alfabetização de adultos desenvolvida pelo autor e sua equipe em São Tomé e Príncipe. Não é preciso apresentar Paulo Freire aos leitores deste livro; Paulo Freire, mesmo durante os longos anos de exílio, sempre esteve entre nós, pela mediação de seu testemunho do educador universal, dimensão a que acedeu ao se comprometer politicamente com a tarefa da recuperação da humanidade do oprimido. Pouco importa onde se encontra o oprimido, pouco importa sua nacionalidade: o que está em causa é a dignidade da pessoa humana, que, na opressão ou na libertação, atinge uma dimensão de universalidade.

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Relatório de estágio pronto: EJA – Educação de jovens e Adultos (Estágio Supervisionado IV)

A realização do estágio as vezes representa um momento confuso, afinal é quando você tem a oportunidade de estabelecer relações entre teoria e prática. Porém, o processo de elaboração do relatório do estágio, narração e organização pode representar dúvidas maiores ainda. Pensando nisso, o Universo Pedagogia.com disponibiliza um relatório pronto e real realizado na modalidade Educação de jovens e Adultos com jovens e adultos da 2ª série, contudo, pode ser modelo para qualquer série escolar da EJA.

Você pode acessar o arquivo e se basear para ajudar na elaboração do seu.

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Relatório de estágio pronto: Educação Especial (Estágio Supervisionado III)

A realização do estágio as vezes representa um momento confuso, afinal é quando você tem a oportunidade de estabelecer relações entre teoria e prática. Porém, o processo de elaboração do relatório do estágio, narração e organização pode representar dúvidas maiores ainda. Pensando nisso, o Universo Pedagogia.com disponibiliza um relatório pronto e real realizado na modalidade Educação Especial com crianças em fase alfabetização (Educação Infantil) com deficiência auditiva, abordando as dificuldades do educando e professor com a LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais), contudo, pode ser modelo para qualquer relatório da modalidade Educação Especial.

Você pode acessar o arquivo e se basear para ajudar na elaboração do seu.

Autora: Valdineia Barreto

Curso: Pedagogia – Faculdade Metropolitana

Modalidade: Educação Especial

Flexibilização: Deficiente auditivo.

Nota do relatório: 10

Profº/Orientador: Ms. Hércules Borges

Formato do arquivo: Word 2007

Nº de folhas/Laudas: 38

Host/Hospedagem: Skydrive

Aviso: Para salvar vá em “Arquivos – Salvar como”

Para baixar – CLIQUE AQUI

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Relatório de estágio pronto: Ensino Fundamental I (Estágio Supervisionado)

A realização do estágio as vezes representa um momento confuso, afinal é quando você tem a oportunidade de estabelecer relações entre teoria e prática. Porém, o processo de elaboração do relatório do estágio, narração e organização pode representar dúvidas maiores ainda. Pensando nisso, o Universo Pedagogia.com disponibiliza um relatório pronto e real realizado na modalidade de Ensino Fundamental I com crianças do 2º ano, contudo, pode ser modelo para qualquer idade no Ensino Fundamental I.

Você pode acessar o arquivo e se basear para ajudar na elaboração do seu.

Autora: Valdineia Barreto

Curso: Pedagogia – Faculdade Metropolitana

Modalidade: Ensino Fundamental I

Nota do relatório: 10

Prof.ª/Orientador: MS. Hércules Borges

Formato do arquivo: PDF

Nº de folhas/Laudas: 61

Host/Hospedagem: Skydrive

Avisos: Para salvar vá em “Arquivos – Salvar como”.

Para baixar: Clique em Baixar

Para baixar – CLIQUE AQUI

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Relatório de estágio pronto: Educação Infantil (Estágio Supervisionado I)

A realização do estágio as vezes representa um momento confuso, afinal é quando você tem a oportunidade de estabelecer relações entre teoria e prática. Porém, o processo de elaboração do relatório do estágio, narração e organização pode representar dúvidas maiores ainda. Pensando nisso, o Universo Pedagogia.com disponibiliza um relatório pronto e real realizado na modalidade de Ensino Infantil com crianças do pré – II, contudo, pode ser modelo para qualquer idade na Educação Infantil.

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Fundamentos de educação a distância Por Samuel Brauer

Fundamentos de-educacao-a-distancia from Marcelo Henderson Salles

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O papel do aluno e do professor na EAD semipresencial

O papel do aluno e professor seminário from Roberto Carlos Sena

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UAB: Lições aprendidas com a Tutoria - EAD – Educação a distância

Confiram o trabalho apresentado no V ESUD, 6º SENAED por Karine Xavier e Lucicleide Araújo  pela Universidade Aberta Do Brasil (UAB). 

Universidade Aberta Do Brasil: Lições Aprendidas com a Tutoria from karine

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Estrutura organizacional de uma equipe da EAD – Educação a distância

Equipe ea d from pedagogicocaed

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O papel do professor – tutor no ensino - EAD – Educação a distância

O papel do professor – tutor no ensino from Marly Gonçalves

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Condições de trabalho dos tutores da EAD – Educação a distância

Apresentação do palestrante Daniel Mil no I Seminário Nacional de Tutores da Educação a Distância:

Condições de trabalho dos tutores from ANATED

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O Papel do Professor - Tutor na Educação a Distância (Slide)

Confiram o relato de experiência apresentado por Aline Maria Matos Rocha no I Seminário Nacional de Tutores da Educação a Distância

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7º período de Pedagogia executa projeto levando alunos da EJA em visita aos pontos históricos de Porto velho!

O 7º período do curso de Pedagogia da Faculdade Metropolitana (UNNESA) de Porto Velho, Rondônia, (Turma 2010.2) executaram nesta quinta-feira (15, novembro, 2013) o projeto de extensão: CONTEXTUALIZANDO A HISTÓRIA DE RONDÔNIA NA EJA – VISITA AOS PONTOS HISTÓRICOS DE PORTO VELHO, sob a orientação da professora de estágio, Cleuza Avello Corrêa. O projeto é uma iniciativa da Faculdade Metropolitana por meio do curso de Pedagogia com as escolas Joaquim Vicente Rondon e Flor do Piquiás onde os alunos foram levados por um ônibus disponibilizado pela SEMUSA (Secretaria Municipal de Educação de Porto Velho) e fizeram a primeira visita a Biblioteca Francisco Meireles onde foram recebidos pelo diretor Adson Muniz (também historiador) que apresentou as dependências da Biblioteca Municipal aos alunos, estagiários e equipe pedagógica da Escola e Faculdade Metropolitana. “Acreditamos que com a execução deste projeto com alunos da Educação de Jovens e Adultos, os alunos irão adquirir o saber escolarizado e o saber que o aluno formula a partir de sua vivência, se vendo inserido como sujeito da história, dos seus valores e de sua cultura” Disse a professora de estágio Cleuza Avello Corrêa.

 O diretor da Biblioteca mostrou-se surpreso pela iniciativa e informou nunca ter visto um projeto como este “Esse tipo de projeto é uma inovação, eu nunca vi nenhum tipo de iniciativa como essa, tanto os acadêmicos, faculdade, escola e alunos, estão de parabéns, espero que isso se repita” disse o diretor Adson Muniz. Após conhecer as salas da biblioteca Francisco Meireles que conta com sala de jornal, literatura regional, sala de Braile e um grande acervo de livros sendo a maior que existe no Estado de Rondônia.

ALGUNS PONTOS HISTÓRICOS VISITADOS

Biblioteca Municipal Francisco Meireles: Localizada na Rua D Pedro II, 826 - Centro, Centro, Porto Velho – RO, conta com acervo de Livros em geral. É um local ideal para quem procura o conhecimento, é um lugar excelente para a leitura, para trabalhos e para estudos.

Palácio Getúlio Vargas: Ao lado, as escadarias de acesso ao Palácio Getúlio Vargas, sede do governo do estado de Rondônia. O prédio está situado bem no centro da cidade, em frente a uma praça generosamente arborizada, e que graças ao forte calor que costuma fazer na região costuma reunir pessoas a procura de uma sombra amiga para descansar ou simplesmente bater um papo após o almoço. Nos últimos anos, a cidade tem apresentado um grande crescimento em direção aos bairros afastados do centro, como o de Esplanada.

Mercado Cultural: ao visitar a fachada do Mercado Cultural, uma oportunidade surge para comentar sobre a cultura portovelhense, como a música, as comidas típicas, e o tipo de população que frequenta o local, nesse caso moradores que apreciam o samba e música ao vivo.

Três Marias: Umas das atrações em Porto Velho, a praça tem uma boa estrutura arquitetônica. São caixas d’água gigantes, construídas para abastecer a cidade e que hoje representam o símbolo da cidade onde ocorre realizações de diversos eventos.

 Estrada de Ferro Madeira Mamoré: A primeira tentativa de construção de uma ferrovia em Rondônia aconteceu em 1872, mas na verdade somente após a assinatura do Tratado de Petrópolis, em 1903, quando foi definida a fronteira entre Brasil e Bolívia, foram iniciados os trabalhos de construção da ferrovia EFMM. Seu objetivo era permitir o transporte da borracha – na época considerada o Ouro Branco – dos seringais para os grandes centros consumidores e de exportação, ou seja, Porto Velho.

Unir – Centro: A UNIR Centro, há tempos atrás foi um luxuoso hotel de Porto Velho, é um dos pontos turísticos mais interessantes da capital por apresentar, entre outras coisas, uma versatilidade surpreendente. Além de ser a sede da Universidade Federal de Rondônia, o prédio também serve de palco para apresentações de bandas locais.  

 Recepção da Biblioteca Francisco Meireles.

Os alunos visitaram outros pontos históricos como O palácio Getúlio Vargas, UNIR CENTRO (Universidade Federal de Rondônia do centro), Praça das Três caixas d´água, e a Praça da Estrada de Ferro Madeira Mamoré. O historiador Adson Muniz acompanhou os alunos durante a visita aos pontos históricos falando sobre os fatos que envolveram sua construção, uso atual e o símbolo cultural que representam atualmente e muito mais.

Alunos da 2ª série da E.M.E.F. Joaquim Vicente Rondon (Educação de Jovens e Adultos)

Alunos da 2ª série da E.M.E.F. Joaquim Vicente Rondon (Educação de Jovens e Adultos)

Alunos no interior do ônibus da Escola M.E.F. Joaquim Vicente Rondon (Educação de Jovens e Adultos)

Alunos, acadêmicos e professores visitando o Palácio Getúlio Vargas

 Professora do estágio e orientadora do projeto: Cleuza Avello Corrêa.

Historiador e Diretor da Biblioteca Francisco Meireles: Adson Muniz

 Alunos fotografando os pontos históricos:

Acadêmicos de Pedagogia Rogério Gomes e Nathália Cristinne:

 Historiador e Diretor da Biblioteca Francisco Meireles: Adson Muniz

Aluna da 2ª série EJA com obra "Onça pintada" ao artista Claudiovane

 Confiram algumas obras disponíveis no acervo da Biblioteca Francisco Meireles

A sala de jornal da Bilioteca conta com um arquivo de jornais do Estado de Rondônia desde 1972 até 2013, sendo alguns do Diário da Amazonia, Estadão do Norte e outros. 

Algumas das muitas prateleiras com livros disponíveis no acervo da BMFM.

 PROJETO DE EXTENSÃO: CONTEXTUALIZANDO A HISTÓRIA DE RONDÔNIA NA EJA – VISITA AOS PONTOS HISTÓRICOS DE PORTO VELHO

AUTORES (AS)

                                                          

                        Ana Maria Reis                                          Marta Barbosa

                        Derlen Ventura                                          Natália Cristinne

                        Elane Gualaçua                                         Pablo Delfino

                        Eliane Alves                                                      Roseane Souza         

                     Elenilza da Silva                                          Ruti Antunes

                        Fabrício Miranda                                       Valdineia Barreto

                        Maria Valdenira                                      Valdisa Cangaty

                       Serli Mariano                                              Josélia Venêncio

                     Ednaldo Almeida                                             Rogério Gomes

                        Rosiane Costa                                              Elenilza Silva

                  

FACULDADE METROPOLITANA

COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA

Orientadora: Profª Espec. Cleuza Avello Corrêa

                       

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