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20 setembro 2015

10 livros atuais sobre “formação de professores” para baixar grátis. [Ebook em PDF]


Por Val Barreto.

A capacitação profissional tem sido um dos importantes focos de discussões da última década, contudo, há muitos livros publicados antes de 2000 que dificultam a pesquisa para acadêmicos e professores, pois são considerados como literatura antiga. Pensando nisso, selecionei 10 ótimos livros que abordam a formação de professores com direcionamentos bem diversificados e bem mais recentes. Para acessar cada livro, basta clicar em "Download|Baixar" no livro de seu interesse e salvar:

19 setembro 2015

Baixe 4 ótimos livros grátis abordando a Educação Infantil no Brasil [PDF|EBOOK]


Por Val Barreto.

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. A importância do brincar, assim como as políticas públicas para a modalidade e a prática docente impulsionam muitas discussões, por isso, esses quatro livros é uma ótima oportunidade de leitura para Pedagogos ou acadêmicos de Pedagogia que estão estudando ou desenvolvendo pesquisas sobre a Educação Infantil. Os livros podem ser baixados aqui sem qualquer custo, basta apenas acessar o link “Download” e salvar em PDF! Confiram mais informações sobre cada livro e o link para baixar:

Apropriações e uso de jogos no ensino de matemática na Educação de Jovens de Adultos.


Gina Márcia Catalunha Luiz
Professora da Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo

Helio Rosetti Junior
Professor do Instituto Federal do Espírito Santo


RESUMO

Este estudo busca refletir sobre apropriações e usos de atividades lúdicas no ensino de matemática na Educação de Jovens e Adultos. Realiza incursões acerca do histórico da EJA no Brasil, salientando os principais marcos legais dessa modalidade, pois, ao longo da história da educação brasileira pouco se fez em prol de um ensino de qualidade para os jovens e adultos. É somente a partir de 1940 que no Brasil começa-se a pensar em uma educação voltada a estas camadas populares, as quais tomaram maior evidência a partir de 1960. A metodologia adotada no estudo foi uma pesquisa bibliográfica. Para apresentar os usos de atividades lúdicas no ensino de matemática na EJA, dialogamos com proposições de Vygotsky, de Huizinga e de Groenwald e Timm. A partir da compreensão de que os conceitos matemáticos são formados processualmente e com atividade ativa dos estudantes, a partir da utilização de atividades lúdicas, como jogos, no ensino matemática, os educadores podem contribuir para uma aprendizagem significativa dos estudantes da EJA, visando possibilitar uma aproximação das atividades propostas em sala de aula dos desafios enfrentados no dia a dia do estudante.

14 setembro 2015

A identidade dos Funcionários da Educação!


Por Valdineia Barreto Coelho.

Os funcionários da educação vivenciaram grandes dificuldades até seu reconhecimento e ainda há muito a ser feito, falta até mesmo a identidade desses funcionários, afinal, ficou claro que a denominação “funcionários das escolas públicas” precisa ser mais precisa, mas talvez isso seja uma conquista futura.

08 setembro 2015

O trabalho de tutoria e o estudante na EAD.


Por Valdineia Barreto*

A educação a distância (EAD), embora seja distinta ante as demais modalidades, justamente pela questão da interatividade e a aula presencial como fatores desmotivadores, pode oferecer a mesma qualidade de ensino-aprendizagem, contudo, para tal, é necessário que os envolvidos direta ou indiretamente no sistema de ensino no AVA (Ambiente Virtual de Aprendizagem) adote medidas adequadas em sua atuação, seja, tutor presencial, a distância ou conteudista, existem alguns cuidados que precisam ser considerados pelo tutor durante atuação na EAD.

06 setembro 2015

Músicas para Educação Infantil: Baixe cantigas de roda grátis


Hoje trago uma dica muito especial, o NEC online, um site que possui letras das Cantigas de Roda mais populares em ordem alfabética. O mais interessante, é que ao clicar na música de seu interesse abre a opção de áudio para ouvir e para baixar caso goste. 

A música e a musicalidade são importantes instrumentos para professores da Educação Infantil, por isso, baixe músicas para ensinar com elas na sua sala de aula agora mesmo – CLIQUE AQUI!

 Assim como o desenvolvimento da linguagem, as crianças desenvolvem musicalmente através de uma sequência previsível de competências musicais básicas, que inclui a cantar em sintonia e a fazer batidas rítmicas. Durante o desenvolvimento da música na primeira infância, as crianças criam uma “caixa” ou representação mental para decifrar as imagens sonoras da música.¹

02 setembro 2015

A Importância do Curso de Formação de Tutores a Distância para atuação no Programa Profuncionário!


Por Valdineia Barreto Coelho¹

1 INTRODUÇÃO

O curso de formação para tutores no profuncionário pode trazer um grande diferencial para o trabalho realizado durante a tutoria em todos os cursos técnicos, afinal, a formação adequada é um quesito fundamental o bom desenvolvimento do ensino-aprendizagem, por isso, conhecer a proposta político-pedagógica do Profuncionário, é um passo crucial para a oferta de um ensino de qualidade, principalmente por estar em pauta, a modalidade de ensino a distancia como mediadora do conhecimento.

13 julho 2015

Interdisciplinaridade: Origem e Conceitos!


Por Valdineia Barreto Coelho¹

INTERDISCIPLINARIDADE

O estudo teórico da Interdisciplinaridade tem motivado muitos pesquisadores a investigar seus sentidos e sua importância no desenvolvimento do ensino-aprendizagem em sala de aula, afinal, qualquer contribuição a construção do saber precisa ser considerada. Antes de analisar a interdisciplinaridade, é preciso compreender o sentido de “Disciplina”, para identificar a origem da interdisciplinaridade e por fim, alguns conceitos de alguns estudiosos que abordam a temática em questão.

12 julho 2015

Modelo de bonecos com isopor e E.V.A tema “festa junina” para enfeite ou lembrancinha!

Quer enfeitar a festa junina da sua escola, mesa ou dar bonecos com temática caipira como lembrancinha? Que tal este modelo adorável? Confiram mais fotos dos bonecos que são feitos com material E.V.A, Isopor e enfeites em geral.

28 junho 2015

Atividades para ensinar sobre “emoções” na Educação Infantil.

A sala de aula é um verdadeiro palco para as emoções dos alunos, num ou noutro momento, é natural que as crianças experimentem emoções diversas, mas será que elas entendem o que estão vivenciando? Uma aula sobre “emoções” pode trazer um grande diferencial para o desenvolvimento das aulas e das crianças que estão em formação, afinal, é importante não apenas que o aluno entenda o que sente, mas que saiba que o professor entende como ele sente. Pensando nisso, elaborei três atividades para abordar as emoções na sala de aula. Confiram:

29 abril 2015

10 temas de TCC para abordagem multiprofissional envolvendo a Pedagogia.


O ensino-aprendizagem, assim como a qualidade de ensino nem sempre depende do professor, em algumas situações, o professor pode necessitar do apoio de outros profissionais ou vice e versa e através da atuação multiprofissional e integralidade é possível obter excelentes resultados. Nesse contexto, confira a sugestão de 10 temáticas para serem abordadas em pesquisas na área de Pedagogia.

TCC/Monografia pronta sobre: A importância da Música na Educação Infantil


Este trabalho discute a música como ferramenta pedagógica na educação infantil e teve como seu problema entender os aspectos favoráveis que o ensino de música pode proporcionar às crianças da Educação Infantil, perceber as formas de interação da música com os demais eixos de trabalho, ou seja, como a música pode auxiliar em diversas atividades pedagógicas na educação infantil.O objetivo geral da pesquisa foi analisar as contribuições que o ensino de música pode proporcionar no desenvolvimento das crianças na educação infantil e a forma como é usada pelos educadores que atuam nesta faixa etária e como objetivos específicos: verificar a importância do aprendizado de música na socialização e aprendizagem, conhecer a dinâmica do ensino de música nas escolas, perceber as formas de interação da música com os demais eixos de trabalho nesta fase da escolarização e analisar as contribuições que o ensino de música pode proporcionar no desenvolvimento das crianças na educação infantil. Para tal foi realizada um pesquisa de cunho bibliográfico. Este trabalho é consequência de vivências na educação infantil e representa uma concepção e exemplos práticos para as professoras da educação infantil.

Monografia pronta sobre: Jogos na Educação Infantil


Esta pesquisa pretende analisar os jogos infantis à luz de um arcabouço teórico em que está proposta a temática evidenciada. Trata-se de um estudo para melhor compreendê-los e contribuir para o processo de desenvolvimento da criança na educação. Foi constatada a possibilidade de trabalhar a interdisciplinaridade através do lúdico reafirmando o pensamento dos pesquisadores. E é através deste mecanismo que a criança pode aprimorar suas habilidades manuais e motoras. A ludicidade é considerada como parte de um processo de ensino, no qual há uma integração social, cultural e cognitiva no contexto escolar. Os autores apontam para situações que comprovam que os jogos podem ser explorados para tornar a aprendizagem mais prazerosa ressaltando assim, a importância das atividades recreativas como rica fonte de aprendizagem no âmbito educacional.

Monografia pronta sobre: A importância do lúdico na Educação Infantil


O presente trabalho acadêmico tem como temática a importância do lúdico na Educação Infantil, ressaltando a realidade pedagógica de uma escola da rede municipal de ensino da cidade de Picos-PI. É possível dizer que o lúdico é uma ferramenta pedagógica que os professores podem utilizar em sala de aula como técnicas metodológicas na aprendizagem, visto que através da ludicidade os alunos poderão aprender de forma mais prazerosa, concreta e, consequentemente, mais significativa, culminando em uma educação de qualidade. 

25 abril 2015

Painel “Calendário móvel” em E.V.A para ensinar dia dia/mês/ano!


Painel decorativo “Aniversariantes do mês” em EVA para sala de aula!

Painel decorativo de “Bem vindos” em E.V.A!


23 abril 2015

Resgatando a identidade cultural: a importância das raízes e tradições!


Suzana de Jesus.

A identidade do indivíduo, do grupo, do povo de uma determinada nação tem sua importância no seu meio social, alguém quer fazer parte ou nasce nele.

O exemplo dessa identidade é o grupo Camalote que trás consigo raízes e tradições em todo o seu contexto histórico, social e cultural, pois a dança tem sua linguagem própria adequando-se a outras linguagens como funções bem distintas do seu contexto e é claro utilizando a regionalidade do grupo que nos leva a refletir sobre o que realmente somos, como aprendemos e ensinamos e o que queremos mostrar, através da dança. Bem verdade, devemos manter, conservar, transmitir valores, informações que nos define como um ser pertencente aquele grupo.

03 março 2015

Atividade com tema “Transfomers” – Consoante “B” - desenho, pintura e escrita.


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Atividade com tema “Transfomers” – Vogais, desenho, pintura e escrita.


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02 março 2015

A experiência docente!


Suzana de Jesus

Ao ingressar na vida acadêmica, o futuro profissional da educação após, os momentos de aula teórica e colocações sobre sua procedência na sala, ou seja, como ele reagiria diante de situações inesperadas que acontecem na classe, todavia, não é o que realmente se espera encontrar, mas o medo do tão famoso estágio, pois, vem o receio, medo, que com o tempo a sua prática junto a aprendizagem, o acadêmico percebe seu próprio amadurecimento.

O tempo passa, e este profissional torna-se professor em início de carreira com novidades para apresentar aos educandos e a toda equipe de gestão escolar, que em detrimento de suas funções está sempre presente para auxiliar o docente e orientá-lo sobre suas atitudes em sala. O docente tem que se atualizar e rever seu planejamento de acordo que atendam as expectativas da classe, levando em conta a bagagem de conhecimento prévio que os alunos trazem consigo para a escola.

21 janeiro 2015

Dica para pedagogos: Livro: “João Agitadão” – Para crianças hiperativas!


Por Valdineia Barreto

Para você Pedagogo (o) que costuma investir na profissão aderindo a livros úteis e interessantes, a dica em questão poderá trazer um grande diferencial para você professor que lida com crianças distraídas e agitadas na sala de aula. Adquira o livro: “João Agitadão”.

O livro “João Agitadão” foi escrito por Lia de Paula Moraes, uma psicóloga clínica, que já atua há mais de vinte e cinco anos na rede pública de saúde no Rio de Janeiro.

O grande diferencial do livro está na abordagem, pois conta de forma lúdica episódios divertidos do cotidiano de uma criança hiperativa, além de ser uma leitura agradável para todas as crianças.

Porque os procedimentos de avaliação ainda em vigor na maioria das escolas do mundo levantam um obstáculo à inovação pedagógica?


Confiram alguns pontos que denotam a complexidade que a avaliação representa para o professor na sala de aula.

* A avaliação absorve a melhor parte da energia dos alunos.

* O sistema clássico de avaliação favorece uma relação utilitarista com o saber.

* O sistema tradicional de avaliação participa de uma espécie de chantagem.

* O sistema clássico obriga os professores a preferir os conhecimentos isoláveis e cifráveis.

A arte da escrita na Educação Infantil


Por Suzana de Jesus

Na fase dos três a cinco anos de idade, as crianças começam a ter seus primeiros contatos com as letras, pois elas descobrem um novo mundo com os livros, ao som da música, ao ouvir histórias e recontá-las, o acesso facilitado da tecnologia por meio do teclado do computador ou mesmo por sua experiência.

A riqueza proporcionada na medida que a criança tem acesso ao mundo das palavras, faz com que ela vai adquirindo novas letras, conhecendo a formação do seu nome por meio do alfabeto tornando o aprendizado mais interessante e prazeroso para os pequenos, já que sua curiosidade no primeiro momento é saber como se rabisca, desenha ou escreve essa letra para solucionar seu interesse de aprender a conhecer o seu nome.

08 janeiro 2015

O ato de brincar na Educação Infantil - Por Suzana de Jesus*.



Por Suzana de Jesus*.                      

O ato de brincar é uma preparação para a próxima etapa do estágio de amadurecimento de suas vivências, a medida que a criança brinca, ela aprende a conhecer o mundo, através do lúdico levando-a explorar as futuras profissões, sendo na verdade o lúdico em questão devido a sua faixa etária da exploração, curiosidade aflorada em saber como compreendendo-se, os espaços a serem utilizados e os limites que podem alcançar em quanto se desenvolve.

26 dezembro 2014

Conto/História infantil “A lebre e a tartaruga” + plano de aula e atividades


O conto A LEBRE E A TARTARUGA é uma boa opção para a Educação Infantil quando o assunto a ser abordado é a diversidade e o respeito a todos. A história traz uma moral e apesar de bem curta atrai a criança, por isso, nessa postagem há 1 plano de aula, a história e algumas atividades para colorir, mas também pode ser dada a criança uma folha em branco para desenhar o que entendeu da história. Confiram:

20 dezembro 2014

Conto/história ilustrada para Educação Infantil: A sementinha que não queria nascer – Download do livro em PDF


Conto/história ilustrado para Educação Infantil: A sementinha que não queria nascer – Baixe em PDF – Para baixar 1º vá em arquivo – 2º clique em Salvar como e salve no computador.


História ilustrada, colorida e muito atrativa para Educação Infantil.


Baixe essa história para seus alunos - CLIQUE AQUI

Conto/história ilustrada para Educação Infantil: O Girassol solitário – Download do livro em PDF


Conto/história ilustrado para Educação Infantil: O Girassol solitário – Baixe em PDF – Para baixar 1º vá em arquivo – 2º clique em Salvar como e salve no computador. 

História ilustrada, colorida e muito atrativa para Educação Infantil.

Baixe essa história para seus alunos - CLIQUE AQUI 

Conto/história para Educação Infantil: A galinha ruiva + Atividades para colorir


Hoje no Universo Pedagogia trago a vocês o conto “A galinha ruiva” e algumas atividades para realizar na Educação Infantil. A história e as atividades precisam ser impressas, então clique com mouse para visualizar em tamanho original, salve em seu computador e imprima. 

11 dezembro 2014

(Des) Alienação do Cotidiano Escolar: o conteúdo preestabelecido sem sentido, o professor falando o tempo todo e a avaliação classificatória


Obs: versão atualizada e ampliada está disponível em:

VASCONCELLOS, Celso dos S. Coordenação do Trabalho Pedagógico: do projeto político-pedagógico ao cotidiano da sala de aula, 4a ed. São Paulo, Libertad, 2003.

Publicado na Revista AEC out/dez de 2000 (n. 117)

(Des) Alienação do Cotidiano Escolar
Sobre as relações um tanto obscuras e tenebrosas entre o Vestibular e os Cavaleiros do Apocalipse Pedagógico (o conteúdo preestabelecido sem sentido, o professor falando o tempo todo e a avaliação classificatória)
                                                                                                                                  
                                                                                      Celso dos S. Vasconcellos*

O cotidiano, por ele mesmo, enquanto apreensão imediata, não nos leva a lugar algum; inserido que está num circuito alienado, reificado, de morte, tende a ser reposto. Por outro lado, o mesmo vale para a reflexão pedagógica: de nada adianta, quando isolada, protegida pelos muros da academia. A emergência do cotidiano enquanto categoria de abordagem da prática educacional, perpassada, portanto, pela reflexão crítica e coletiva, tem se mostrado como um caminho extremamente fértil no enfrentamento dos desafios da sala de aula e da escola.

Alienação no cotidiano escolar: O professor alienado.


Por Valdineia Barreto

Este artigo foi escrito para este site, mas pode ser reproduzido de forma parcial ou total desde que haja as devidas referências aos autores.

Sugestão de referências:

COELHO, Valdineia Barreto. Alienação no cotidiano escolar: O professor alienado. Porto Velho: Universo Pedagogia, 2014. Disponível em: <http://www.universopedagogia.com/2014/12/alienacao-no-cotidiano-escolar-o.html>.

O que é alienação?

         Para obter uma visão mais ampla sobre o que é a alienação é necessário analisar pelo menos três conceitos que abordam esse processo. Para Marx (1983), a alienação humana está relacionada a falta de objetivos em alcançar alguma meta. Foi o primeiro teórico a abordar o termo que surgiu no contexto do processo de produção da época. Max afirma que a alienação ocorre há uma relação do processo de produção que impede e constrange a realização do trabalho como “objetivação”, ou seja, como realização da natureza humana.

Breve análise da questão do gênero na música: Geni e o Zepelim – Chico Buarque


Esta foi uma das canções mais divulgadas e de maior sucesso da peça Ópera do Malandro, um musical de 1977/1978 de Chico Buarque. Popularizou-se através dos rádios. Seu refrão era geralmente cantado, muitas vezes, sem a compreensão adequada da letra da canção.

08 dezembro 2014

Síntese crítica: Gênero e sexualidade nos desenhos da Disney


1 INTRODUÇÃO

Esse trabalho consiste no resumo e inicia situando o livro que foi analisado e a partir disso, o capitulo do qual foi feito um resumo crítico. Em seguida é feita a apresentação critica e sintetizada sobre a temática “GÊNERO E SEXUALIDADE NOS DESENHOS DA DISNEY’, de modo que são feitas discussões junto a autora, a partir da concepção do tema como interesse primordial na área da Pedagogia.

2 SOBRE O LIVRO

            O livro “Gênero e Sexualidade: Um debate contemporâneo na educação” é resultado do encontro de vários estudiosos sobre questões relacionadas à saúde, religião, educação, corpo, sexo, gênero. A equipe de organização é formada por Guacira Lopes Louro, Jane Felipe e Silvana Vilodre Goellner. Trata-se da 5ª edição do livro pela Editora Vozes, publicado em 2010.

2.1.1 Sobre o capítulo em questão

O capítulo em questão é o 12, intitulado por Gênero e sexualidade nos desenhos da Disney”, escrito por Claudia Cordeiro Rael, uma das autoras que discute a temática de gênero e sexualidade.
           
3 GÊNERO E SEXUALIDADE NOS DESENHOS DA DISNEY

            A autora inicia citando a perspectiva de Louro (1998) sobre as múltiplas práticas sociais, as instituições e os discursos ao redor do sujeito fazendo com que este produza e reproduza  as diferenças existentes entre as pessoas, que faça distinções e propague a desigualdade.
            Rael (2010) explica que o avanço tecnológico, a grande quantidade de informações e a acelerada forma como se espalha altera as formas de aprender e a escola, como espaço de aprendizagem e de acesso a informação e conhecimento não está livre das modificações nas formas de aprender.
            A escola embora não seja mais considerada o centro do problema e mesmo não sendo a única via de conhecimento, ainda é umas instituições de propagação de conhecimento muito importante.  Existem também, outras vias de construção e de divulgação de saberes explica a autora, citando o “cinema, os documentários, os shoppings, os museus, os brinquedos, os vídeos-game, e a mídia em geral”. (RAEL, 2010, p. 160).

PPP – Projeto Político Pedagógico: Conceito, finalidade e aplicabilidade.



1 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

            O Projeto Político Pedagógico, também conhecido pela abreviação PPP, define o perfil da escola, pois através dele é possível ter indicativos de quais caminhos percorrer para atender a finalidade da educação mediada no espaço escolar.
             Segundo Lopes (2010):

Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele.

            Assim sendo, é o PPP que viabiliza as ações e propostas da escola para atingir aos fins que seja, contudo cabe destacar, o que caracteriza o PPP, ou seja, porque é projeto, porque é político e por que é pedagógico. Sobre essas três dimensões:

Síntese crítica do livro: “Pedagogia da Terra: Ecopedagogia e Educação Sustentável”


INTRODUÇÃO

Esse trabalho consiste na síntese crítica do livro: “Pedagogia da terra: ecopedagogia e educação sustentável” do autor Moacir Gadotti que consiste em uma seleção de informações de diversos autores para reflexão sobre a temática da Educação ambienta e qual a prática ideal para o Pedagogo na sala de aula.
            A síntese inicia verificando alguns aspectos quanto a Pedagogia da terra com ênfase a ecopedagogia e educação sustentável, o que também requer que seja analisado o contexto da sociedade atual com respeito as eras que são vivenciadas e seus impactos a educação e ao estilo de vida da sociedade hoje.
            Este trabalho aborda traz algumas reflexões do autor sobre a educação do futuro que para ele, consiste na Pedagogia da práxis no qual estabelece algumas categorias para a análise das perspectivas atuais, além dos princípios pedagógicos para uma sociedade sustentável.
            Essa síntese aborda ainda a consciência ecológica, a ecopedagogia, ecoformação, o movimento pedagógico e a abordagem curricular bem como um breve comentário a cerca da demanda dos povos à proclamação dos direitos da terra, neste caso a tão estimada ‘carta da terra’.  A síntese se encerra com algumas considerações sobre a planetaridade, a globalização da cidadania e o movimento pela ecopedagogia.

1 PEDAGOGIA DA TERRA: ECOPEDAGOGIA E EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL

O Modelo Pedagógico VM para o desenvolvimento-de-competências segundo Vasco Moretto.



Esse artigo foi escrito originalmente para este site e pode ser compartilhado em sua totalidade ou parcialidade, contanto que sejam dadas as devidas referências:

COELHO, Barreto Valdineia. O Modelo Pedagógico VM para o desenvolvimento-de-competências segundo Vasco Moretto.  Rondônia Universo Pedagogia, 2014. Disponível em: <http://www.universopedagogia.com/2014/12/o-modelo-pedagogico-vm-para-o.html> 



            Esse trabalho consiste no resumo da parte II do livro: “PLANEJAMENTO: PLANEJANDO A EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS” do autor Vasco Pedro Moretto que consiste em uma seleção de informações do autor para reflexão sobre a temática do planejamento educacional como prática norteada do Pedagogo na sala de aula e desenvolvimento das competências do aluno.
  O resumo inicia verificando alguns aspectos quanto as competências não como alcance, mas como desenvolvimento e segue analisando uma interpretação do problema, a não listagem de competências a serem alcançadas, e ainda faz menções sobre a complexidade de situações, o modelo pedagógico do desenvolvimento-de-competências  e por fim, à guisa de conclusão


            Analisar o Pedagógico VM para o desenvolvimento-de-competências oportuniza reflexões significativas sobre como as competências do educando se configuram, aliás, é comum acredita que o aluno adquire às competências necessárias a aprendizagem no decorrer do ensino, contudo, Moretto (2013) acredita que essa posse de competências, não se alcança e sim se desenvolve de acordo com a prática pedagógica no cotidiano da sala de aula.

07 dezembro 2014

Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire


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Baixar grátis: Livro do Paulo Freire: Educadores de rua: uma abordagem crítica: alternativas de atendimento aos meninos de rua

 

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Baixar grátis: Livro do Paulo Freire: Que fazer: teoria e prática em educação popular


Autor: Freire, Paulo; Nogueira, Adriano S.
Ano: (Editora Vozes, 1999)
Formato – PDF

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